การพัฒนาหลักสูตรเล่มนี้ ว่าด้วยความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับหลักสูตร ข้อมูลพื้นฐานในการพัฒนาหลักสูตร รูปแบบการพัมนาหลักสูตร การบริหารหลักสูตร การแปลงหลักสูตรสู่กิจกรรมการเรียนการสอน นวัตกรรมการจัดการเรียนการเรียนรู้ การประเมินหลักสูตร และการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา ทุกกระบวนเหล่านี้ล้วนเป็นปัจจัยสำคัญในการนำหลักสูตรไปใช้ ซึ่งจำเป็นต้องอาศัยการวางแผนการจัดกิจกรรมที่ดี เพื่อให้หลักสูตรที่ใช้ในการเรียนการสอนประสบผลสำเร็จและเกิดประสิทธิภาพสูงสุด
บทที่ 1 ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับหลักสูตร
- ความหมายของหลักสูตร
- องค์ประกอบของหลักสูตร
- รูปแบบของหลักสูตร
ฯลฯ
บทที่ 2 ข้อมูลพื้นฐานในการพัฒนาหลักสูตร
- ข้อมูลพื้นฐานด้านปรัชญาการศึกษา
- ข้อมูลพื้นฐานด้านจิตวิทยาการศึกษา
- ข้อมูลพื้นฐานด้านสังคมและวัฒนธรรม
ฯลฯ
บทที่ 3 รูปแบบการพัฒนาหลักสูตร
- รูปแบบการพัฒนาหลักสูตรของไทเลอร์
- รูปแบบการพัฒนาหลักสูตรของทาบา
- รูปแบบการพัฒนาหลักสูตรของเชเลอร์และอเล็กซานเดอร์
ฯลฯ
บทที่ 4 การบริหารหลักสูตร
- ความหมายของการบริหารหลักสูตร
- ขอบเขตการบริหารหลักสูตร
- การเตรียมบุคลากรที่เกี่ยวข้องกับการใช้หลักสูตร
ฯลฯ
บทที่ 5 การแปลงหลักสูตรสู่กิจกรรมการเรียนการสอน
- ความหมายของการสอน
- ประเภทของการสอน
- หลักเกณฑ์ในการเลือกการสอน หรือจัดประสบการณ์การเรียนรู้
ฯลฯ
บทที่ 6 นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
- การจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน
- การจัดการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนโปรแกรม
- การจัดการเรียนรู้ตามแนวสร้างสรรค์ความรู้
ฯลฯ
บทที่ 7 การประเมินหลักสูตร
- แนวคิดการประเมินหลักสูตร
- ความหมายของการประเมินหลักสูตร
- ความจำเป็นและจุดมุ่งหมายในการประเมินผลตามหลักสูตร
ฯลฯ
บทที่ 8 การจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา
- แนวทางการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา
- กระบวนการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา
- การเรียบเรียงเป็นหลักสูตรสถานศึกษา